“一個(gè)英語(yǔ)專業(yè)8級(jí)的大學(xué)畢業(yè)生，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤百出，認(rèn)為‘小康’就是‘富有’……”說(shuō)起前兩天來(lái)應(yīng)聘翻譯職位的一位大學(xué)畢業(yè)生的表現(xiàn)，北京一家翻譯公司的負(fù)責(zé)人直搖頭。其實(shí)，考試的題目并不是很難——一段關(guān)于“我國(guó)實(shí)行按勞分配制度，允許和支持一部分人通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)先富起來(lái)”的100字左右的中譯英試題。還有的把“ 五四運(yùn)動(dòng)”中的“運(yùn)動(dòng)”直譯為“Sport”（即體育運(yùn)動(dòng)），這樣的笑話也出了不少。
“由于譯者的中文基礎(chǔ)不扎實(shí)，詞匯變化少，語(yǔ)言貧乏，翻譯出來(lái)的東西語(yǔ)言不通順�！敝袊�(guó)外文局教育培訓(xùn)中心主任王欣說(shuō)，“這樣的譯文，真可以說(shuō)中國(guó)人看不懂，外國(guó)人不明白”。用人單位的反饋給我們的外語(yǔ)教學(xué)敲了一記警鐘。“為什么自己的母語(yǔ)說(shuō)得那么好呢？就是因?yàn)閮和瘜W(xué)習(xí)母語(yǔ)是從行為語(yǔ)言上學(xué)起的，沒(méi)有語(yǔ)法，沒(méi)有任何規(guī)則限制，一旦長(zhǎng)大后，稍加點(diǎn)撥就能說(shuō)得很流利。而外語(yǔ)的學(xué)習(xí)則是從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)起，學(xué)生掌握了大量的詞匯、語(yǔ)法后，再串成句子連成段落。脫離篇章的語(yǔ)言學(xué)習(xí)是造成外語(yǔ)用法不地道的原因。”王欣說(shuō)。
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